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Presentazione

La più grande lezione nella vita
è imparare a sfruttare
la grande possibilità di scegliere
(Bill Clinton)

Decidere la vita che vuoi rappresenta la base per ottenere risultati.

La progressione di eventi parte dal PENSIERO attraverso l’AZIONE per arrivare ai RISULTATI.
Riflettendo sulle mie conoscenze e sulle mie esperienze in età evolutiva ho notato come tale processo ha un culmine critico durante l’età adolescenziale: è una crisi che, a seconda della sua evoluzione, può dare un senso ed uno scopo alla nostra vita successiva completamente diversi.
Ho vissuto in prima persona tale crisi e la incontro ogni giorno nello sguardo confuso dei miei pazienti ma anche degli altri adolescenti, con i quali ho modo di interagire nel mio lavoro di medico neuropsichiatra infantile, responsabile UOS SMREE.
Lo noto ANCHE leggendo oppure sentendo la loro musica, vedendo i programmi televisivi.
Mi sono decisa a mandare loro un messaggio: CE LA POSSO FARE!

Posso imparare a decidere e quindi a raggiungere i miei obiettivi!

La motivazione per cui l’ho fatto riflette il mio modo di agire di ogni giorno, quando dico a me stessa di fronte alle tante sfide della giornata : Ce la posso fare!
Occorre essere realistici; senza l’aiuto ed il sostegno di chi ci circonda, e il nostro impegno, tutto ciò è impossibile.
Ho scelto questa formula “mista”: un e-book rivolto a docenti e genitori affinché prendano sempre più consapevolezza di ciò che accade ai ragazzi, in questa fascia di età. Non perché ogni adulto non lo sappia, ma perché è facile “dimenticare” quando si è nella situazione con i propri alunni o con i propri figli. In alcuni momenti serve un aiuto per fare chiarezza e raggiungere una nuova consapevolezza per rapportarci con loro, i ragazzi.
All’e-book è allegato l’opuscolo per i ragazzi “Ce la posso fare!”: quanti nostri alunni o figli hanno difficoltà a scuola? Quanti si abituano a rinunciare convincendosi di non riuscire? Leggetelo voi prima di proporlo a loro!
L’e-book e l’opuscolo vogliono essere un piccolo sostegno ai ragazzi e a tutti coloro (genitori ed educatori) che stanno loro vicino per motivarli a prendere decisioni e ad impegnarsi!.

Chi è l'Autore

A 19 anni la prima scelta: dopo il diploma, la mia curiosità verso le dinamiche psicologiche (nel mio primo tema di filosofia scrissi Froid ed intendevo Freud!) mi portava verso il corso di laurea in psicologia ma poi ……mi sono laureata in Medicina e Chirurgia.
Gli studi di Medicina mi hanno appassionato al funzionamento del nostro corpo ma ho mantenuto il mio interesse per la psiche e mi sono specializzata in seguito sia in Neuropsichiatria Infantile che Psichiatria adulti.
Benché i medici vedano soprattutto coloro che sono malati, ho mantenuto dentro di me l’interesse per il funzionamento sano del nostro corpo e della nostra mente, così da realizzare le mie aspirazioni giovanili per una medicina e una psicologia di Prevenzione, oltre che di cura.
Inoltre ho sempre creduto nella crescita personale e nella formazione: questo mi ha portato a conoscere, riflettere ed applicare molte tecniche terapeutiche e a sperimentare di persona lo sviluppo personale attraverso l’introspezione ed una analisi personale.
Vorrei dire: ”nulla che è umano mi è estraneo” ma non ho raggiunto una conoscenza così profonda dell’animo umano. Sono ancora in crescita (come dovremmo essere tutti).
Tutte le persone che ho incontrato e che mi hanno chiesto un aiuto mi hanno insegnato moltissimo sull’animo umano, così come tutte le altre persone con le quali sono venuta in contatto profondo.
Dico sempre che io mi limito a fare da tramite, nel mio lavoro di Neuropsichiatria Infantile e psicoterapeuta presso la ASL RMA, da rete tra tutti, trasferisco gli insegnamenti di uno ad un altro, sopratutto riguardo al rapporto genitori e figli ed alla crescita dei ragazzi in generale.
Ritengo la scuola come una grande occasione per tutti i ragazzi ed in particolare per gli adolescenti. Essa rappresenta la prima occasione vera di contatto con il mondo adulto fuori dalla famiglia, la società che li aspetta una volta raggiunta l’età adulta. La scuola quindi come società di prova ma anche come vero momento di nascita di relazioni significative per lo sviluppo futuro.
Recentemente mi sto occupando del potenziamento dell’equilibrio psicofisico, per mantenere e migliorare il proprio benessere e prevenire le malattie.
Elvira Collura


il mio sito

Indice

• Introduzione
• Cap. I - Le aspirazioni degli adolescenti alla libertà? Una evoluzione esistenziale normale
• Cap. II - Ruolo delle regole sociali nello sviluppo psicologico dell’individuo
• Cap. III - La libertà da … La libertà di …
• Cap. IV - Adesione allo spirito sociale
• Cap. V - Il rifiuto di studiare come aspirazione alla libertà
• Cap. VI - Gli esercizi per sperimentare
• Cap. VII - Cosa significa liberare il progetto di vita?
• Cap. VIII - Come proporre al ragazzo le regole scolastiche e l’esigenza di studiare?
• Conclusioni

Note

Data Pubblicazione

Marzo 2010

N. Pagine ( per formato .pdf)

78 + e-book "Ce la posso fare"

Formato e-book

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All'e-book Adolescenza e libertà è allegato un opuscolo illustrato per adolescenti

Ce la posso fare ovvero come studiare in modo facile e con buoni risultati

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